020400 Биология (бакалавриат)

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

1. Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020400 Биология включает:

• исследование живой природы и ее закономерностей,
• использование биологических систем в хозяйственных и медицинских целях,
• охрана природы.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

• научно-исследовательские, научно-производственные, проектные организации;
• органы охраны природы и управления природопользованием;
• образовательные учреждения (в установленном порядке).

2. Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020400 Биология являются:

• биологические системы различных уровней организации;
• процессы их жизнедеятельности и эволюции;
• биологические, биоинженерные, биомедицинские, природоохранительные технологии;
• биологическая экспертиза и мониторинг;
• оценка и восстановление территориальных биоресурсов.

3. Бакалавр по направлению подготовки 020400 Биология готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательской,
• научно-производственной проектной,
• организационно-управленческой деятельности,
• а также к педагогической деятельности (в установленном порядке).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

4. Бакалавр по направлению подготовки 020400 Биология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

• деятельность в соответствии с профилем подготовки:
  • научно-исследовательская деятельность в составе группы;
  • подготовка объектов и освоение методов исследования;
  • участие в про ведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике;
  • выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования;
  • анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной техники;
  • составление рефератов и библиографических списков по заданной теме;
  • участие в разработке новых методических подходов;
  • участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций;
• научно-производственная и проектная деятельность:
  • участие в контроле процессов биологического производства;
  • получение биологического материала для лабораторных исследований;
  • участие в про ведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы;
  • участие в проведении полевых биологических исследований;
  • обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий;
  • участие в подготовке и оформлении научно-технических проектов, отчетов и патентов;
• организационно-управленческая деятельность:
  • участие в планировании и про ведении мероприятий по охране природы, оценке и восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием;
  • участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;
  • участие в составлении сметной и отчетной документации;
  • обеспечение техники безопасности;
• педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией):
  • подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в общеобразовательных учреждениях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

• следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека (OК-1);
• уважает историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимает пути ее развития, соблюдает ее правовые нормы и конституцию и интересы ее безопасности (ОК-2);
• при обретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3);
• выстраивает и реализует перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-4);
• использует нормативные право вые документы в своей деятельности (ОК-5);
• использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
• использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-7);
• проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения (ОК-8);
• критически анализирует, переоценивает свой профессиональный и социальный опыт, при необходимости готов изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-9);
• демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения (ОК-10);
• демонстрирует способность к коммуникации и навыки делового общения на иностранных(ом) языках (OК-11);
• использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Интернет, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (OK-12);
• способен использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-13);
• проявляет творческие качества (OК-14);
• правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении (OК-15);
• заботится о качестве выполняемой работы (OК-16);
• понимает и соблюдает нормы здорового образа жизни, владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);
• умеет работать самостоятельно и в команде (OK-18);
• владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-19).

2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

• • демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы (ПК-1);
  • использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов (ПК-2);
  • демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем (ПК-3);
  • демонстрирует знание принципов клеточной организации биологических объектов, биофизических и биохимических основ, мембранных процессов и молекулярных механизмов жизнедеятельности (ПК-4);
  • применяет современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ПК-5);
  • демонстрирует базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике (ПК-6);
  • понимает роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; имеет современные представления об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции (ПК-7);
  • имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами (ПК-8);
  • демонстрирует и применяет базовые представления об основах общей, системной и прикладной экологии, принципах оптимального природопользования и охраны природы (ПК-9);
  • демонстрирует базовые представления об основах биологии человека, профилактике и охране здоровья и использует их на практике, владеет средствами самостоятельного достижения должного уровня физической подготовленности (ПК-10);
  • демонстрирует современные представления об основах биотехнологии и генной инженерии, нанобиотехнологии, молекулярного моделирования (ПК-11);
  • знает принципы мониторинга, оценки состояния природной среды и охраны живой природы, участвует в планировании и реализации соответствующих мероприятий (ПК-12);
  • оперирует правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдает нормы авторского права (ПК-13);
  • умеет вести дискуссию и преподавать (в установленном порядке) основы биологии и экологии (ПК-14);
• научно-исследовательская деятельность:
  • способен эксплуатировать современную аппаратуру и оборудование для выполнения научно-исследовательских полевых и лабораторных биологических работ (ПК-15);
  • применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-16);
  • понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований (ПК-17);
• научно-производственная и проектная деятельность:
  • применяет на производстве базовые общепрофессиональные знания теории и методов современной биологии (ПК-18);
  • пользуется современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации, демонстрирует знание принципов составления научно-технических проектов и отчетов (ПК-19);
  • пользуется нормативными документами, определяющими организацию и технику безопасности работ (ПК-20);
• организационно-управленческая деятельность:
  • понимает и применяет на практике методы управления в сфере биотехнологии, природопользования и восстановления и охраны биоресурсов (ПК-21);
• педагогическая деятельность:
  • использует знания основ психологии и педагогики в преподавании биологии (ПК-22);
  • занимается просветительской деятельностью среди населения с целью повышения образовательного уровня общества (ПК-23).